时间：2022-06-15 00:33
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一小我私家一生发展和学习的情况有四个，划分是家庭、学校、社会和网络。在这四个学习情况当中，家是发展的第一情况，因为家对于一小我私家的人生而言有三个意义，它既是人生的起点，也是人生的终点，还是人生的轴心点。
而学校则是一小我私家发展的第二情况。因为学校是唯一一个在一小我私家人生的轨迹中，有过系统性教育的地方。通过在学校的学习，孩子们对知识越发的认可、敬畏，甚至喜欢。
情况塑造了人的性格。差别情况塑造差别性格，成就差别人生状态。为孩子们打造好发展的第二情况，让他们更好的发展成才，是教育事情者和教育修建设计师的职责所在。当下，学校修建空间设计在发生厘革，以适应多样化的学习方式。
课堂的设计正在脱离传统的、以教师为中心的模式，走向一个开放的、灵活的结构，同时配备了支持技术强化学习和学生小组项目的家具。下面我们细数一下课堂和学校修建设计都在发生着哪些创新。▌课堂和学校修建设计的16项创新1、课堂创新——在课程中整合技术设备如今，科技在每小我私家的生活中都发挥着重要的作用。
学校也在使用它来资助学生学习、研究和加速学习历程。21世纪的课堂设计有两个关键观点：快速获取技术和以学生为中心的架构。为了充实使用技术带来的利益，课堂已开始配备LCD投影仪，智能摄像头，附加的无线路由器和高科技白板。
全球险些所有学校都在学校情况中接纳IT集成的理念。创新的白板当下，约有60％的学校为学生提供学习工具，有些甚至允许他们使用自己的设备。学生在学习历程中变得越发主动和卖力任。技术资助学生在种种情况下相互联系，例如，消息通报平台可以被团队项目中的小我私家使用，特别是当大家不在同一所在的时候。
技术平台可以成为一种获取信息的方式，并确保每小我私家都能平等地到场学校运动。通过将技术整合到课堂中，学生可以拓宽知识面，获得差别的看法，而且更多地到场到课堂运动中。
VR、AR等技术的运用，也为孩子们的学习带来了更多的兴趣和沉醉式体验。VR绘画课堂上运用技术的优点有许多，但它的缺点也是多方面的，包罗有些学生可能会因此而容易分心。AR地球仪2、课堂结构设计——疏散课堂空间学生在课堂上应该感应自信和舒适。建立以学生为中心的情况是教育机构的首要任务之一。
与此相关的一个变化是，教师的桌子被一个可以在课堂里移动的讲台所取代。课堂的疏散化有一个重要的目的，即建立一个多中心的结构，以吸引和保持所有学生的注意力。
在传统的教育方法中，学生必须随着老师走，现在天，学生对自己的学习越发卖力，老师被视为向导，在需要的时候资助他们。3、课堂空间设计——灵活的桌椅灵活的课堂家具改变了学生的学习方式。在一天的学习历程中，多次重新部署学习空间会引起学生的注意，并可以完成种种任务。
他们也能够更好地吸收和处置惩罚信息，基于他们对所做事情投入更多的精神。这些情况勉励创新，并通过差别的学习方式资助学生努力生长自己的兴趣。现代世界中的大多数事情都需要一定水平的协作，因此，为实现目的或完成任务而举行协作事情的能力对每小我私家都很重要。
灵活的课桌家具情况和经济效益包罗节约原质料和款项。这是因为学校可以通过多种方式使用相同的灵活课堂家具，而不必为特定目的购置新物品。
这样，整个学校就可以实现并保持可连续性。改变学习方式的课堂座位气势派头4、课堂设计创新——协作和可连续的事情空间无论学习水平如何，学生团体项目都是当今学习计划的重要组成部门。
通过使用多功效桌子，可以轻松地部署适合任务的情况。举行须要的监视，以检察摆设的运动是否带来了预期的效果。
可是，教师正在改变他们通报信息的方式以及课堂自己的目的。学习的方式变得越发协作，教师正在实验差别的教学方式，例如通过辩说的方式举行学习，通过种种视听觉媒体举行学习，通过项目实践举行学习。今世的课堂更靠近苏格拉底式的创新理念，并带来了庞大的成就。
德克萨斯大学奥斯汀分校的社区学院学生到场度观察（CCSSE）对基于协作办公空间的创新解决方案举行了评估，该解决方案能够增强学生的配合协作。在社区学院中，只有一半的学生升入第二年级。许多学生因与他人举行主动和协作学习相关的问题而脱离学校，改善这一状况后，提高了结业率。
德克萨斯大学奥斯汀分校5、课堂创新的规范——可连续移动的隔绝宁静性和灵活性是未来课堂的支柱。修建师认为，最好的课堂是配备稳定的，可移动的房距离板，这有助于以新的方式组织教育空间。将可擦黑板或白板外貌整合到分区系统中，使得学生能够描绘出小组事情的图形视觉，而且有助于相互讨论和交流意见。
这也将资助学生获得更好的小组事情履历。其优点还在于它们可以建立暂时课堂，因为它们易于组装和携带。下图是一个房间分开板的示例，它很是有用，因为学生可以在课程和小组事情中使用它，这节约了空间并降低了噪音。可移动的房间分开板6、重新设计的课堂——舒适的椅子长时间坐在桌前学习事情可能会感应不舒服。
这就是为什么未来的学习事情情况会很是强调舒适性。现在，许多课堂都提供舒适的椅子，从而使得学生学习的时间得以延长。
这应该被视为一个革新椅子设计的时机，思量更好的设计想法，实现更好的体验。7、课堂创新——演示区教师需要能够提供形成性评估。
为了资助学生改善他们的教育结果，教师需要反馈循环。演示区是学生们可以在小组内讨论演示内容并提高小我私家和小组整体体现的地方。
为教师和学生提供一个舒适的情况，包罗为教师提供一个供条记本电脑、切合人体工程学的椅子和大桌子使用的空间。提供适当的空间，可以让学生举行有组织的学习示范，勉励学生放松和自信。内华达州潘兴县高中8、课堂的创新设计——平静区域由于学校的课堂主要是开放空间，而且人许多，因此很难集中精神完成阅读等任务。
学习情况中的平静区域对学生和老师都是须要的。一个平静的区域适合那些喜欢独自学习的学生，或者他们想找一个地方写作和集中注意力。在纽约的一所学校里，学校专门建立一些休息区，为自我调治和社会情感学习提供平静的角落。
专门为孩子们准备的平静角落9、改变课堂设计——学习区基于盘算机的学习可以使学生专注于他们遇到难题的领域。它们可以设置在特殊学习区域的课堂中，也可以位于专门的盘算机实验室中。学习区应为学生提供交流和分享差别看法的空间，并让他们享受配合渡过的时光。
学习区10、设计未来的学习空间——创客空间虽然许多学生的项目可以通过把桌子移到一起或聚集在协作的事情空间来完成，但更多的项目需要使用专门的工具。创客空间将构建促使学生实践创新创意的空间，学生通过寓目、接触、触摸、感受以及实践空间内的各种科技创新产物，对科技创新发生浓重的兴趣。
而且通过配套的创新设计以及开源硬件创新课程的教学，促使学生接触基础的科技创新产物互助项目，并通过组织各种运动引发学生自发的提出自主创作项目并举行实践。创客空间的价值在于学生可以获得项目实践方面的第一手履历，而且可以对自己的技术和能力发生信心。11、未来学校的设计变化——自然采光在处置惩罚课堂和学习空间时，革新是至关重要的。已经有大量的研究证明，课堂照明在学生的学习中发挥着重要的作用。
适当的照明提高了考试结果，淘汰了分心行为，在学生的结果中起着重要的作用。一项对华盛顿、科罗拉多和加州三所学校的研究，分析了凌驾2.1万名学生的考试结果后就发现，在房间里，那些拥有最疏散、最无眩光的房间的学生，在尺度化考试中，他们的结果提高了26%。
且相比人造光，自然光对孩子的学习体现有更努力的作用。早在1991年，一项由加拿大阿尔伯塔省教育局资助的题目为“光对孩子们小学时代的影响”的研究，就发现，那些在自然光线最好的课堂学习的孩子们的数学和阅读结果，比那些在自然光线较差的课堂学习的孩子们进步的更快。一项由加利福利亚能源委员会资助的研究也发现，跟在日光吸收最少的课堂相比，在日光最富足的课堂学习的小学生的学习率要高21％。
12、学校修建设计——明亮的色彩在充满挑战和技术多样化的时代，修建设计团队很是注重课堂的颜色。与其他勉励团队互助的课堂相比，某些课堂的“气氛”可以给空间带来引发缔造欲望的感受。在墨尔本圣玛丽小学，新图书馆的设计接纳鲜艳的色彩和公共空间，增强了孩子们的缔造力。该区域为教师和学生提供了公共空间，并反射了阳光的明亮色彩。
事实上，建立一个能够容纳250名学生的大型现代学习情况，在缔造适当规模的空间、成本效益和高效的修建方面是一个挑战。在这种情况下，图书馆的结构模拟了“蜂巢”的观点，缔造了一个在蜂巢内和周围举行教学以及将学生分为小组或单独事情的时机。墨尔本圣玛丽小学13、学校修建设计——阅读区阅读对于每个学生的生活都是必不行少的。
通过阅读，学生可以从课本中获得知识，这对他们的未来是有益的。他们不仅通过阅读来拓宽知识面，而且他们开始体验而且对课程中提出的种种主题有了更好的认识。最容易执行的观点之一就是建立一个仅用于阅读的区域。
然而，学校部门也应该允许学生在有些事情没有被正确明白的时候与老师交流，而不会因为这样做而扰乱整个课堂。赫尔辛基大学的阅读区提供了一个很是创新的解决方案，包罗高能见度和公共共享空间。
该区域以清晰灵活的楼层为基础，细分功效区，每个空间被走道和信息区困绕。事情区是隔音的，它保证了平静的阅读和团队事情空间。赫尔辛基大学14、学术界的修建创新——游戏区/公共空间学习不仅仅发生在学习书籍，也存在于与相互相邻的人交流意见和想法，这实际上也是必须的。
这些运动有助于实现有效的学习方法，可以一边玩一边学习！它可以是基于学习方法的游戏，一个刺激大脑特定区域的游戏，好比国际象棋或数独，学生也可以专注于画画等运动。一旦他们把学习酿成一种更柔和、更直观的运动，他们就可以增补自己的精神，支付更多的努力，这体现在他们在学校的体现上。艾默生高中就是一个例子，说明晰游戏区域是如何与其他学习情况相联合的。
艾默生高中15、重新思考课堂设计——走廊用作非正式学习场所学习情况中的每个领域都应该被用来更好地实现改善学生体现，提高学习结果并获得更好的学习体验。现代的学习空间已经远远逾越了传统的课堂，学习不再是局限于课堂之中，越来越多的学校在设计和革新的时候，开始注重非正式学习空间的打造。当下，走廊已被用作非正式的学习情况，因为许多学生在这里与同学、老师举行交流探讨。辛辛那提泽维尔大学关注非正式学习空间设计，缔造一个自由、开放、和谐的学习交流情况，让学生更好的提高自己的综合能力，值得我们更深入地探索。
佐治亚理工学院克劳夫中心16、课堂创新——为什么芬兰的学校是世界上最好的？充实调动学生对学习的欲望和兴趣，而不是把学习当成“事情”。让学生少花点时间在课堂上，实际上可能会让学生更好地学习，而且享受更多的学习兴趣。因为学习不仅仅发生在课堂上。
芬兰乐成的秘诀：找到你喜欢学的工具，取消家庭作业。▌结 语其实不只是以上这些，另有许多方法可以改善世界各地的课堂，从而最大限度地提高学生和老师的学习体验。固然，差别的学校也面临着各自差别的设计挑战，但其目的都是一致的，我们也期待着学校有更多的改善和创新，为孩子们建立出更好的学习情况。
关注学校修建空间设计创新，为孩子们打造更好的学习情况，BEED 2020第十二届亚洲学校建设大会，特别设置“筑美校园，学校设计热点趋势”论坛，聚焦学校修建设计创新，邀请海内外教育空间设计大咖为大家带来更为深入的解说，敬请期待！。
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