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看完这些幼儿园种植区设计案例,你还敢说没灵感不会做?

时间:2022-10-17 00:33

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本文摘要:龙应台说:“上一百堂美学的课,不如让孩子自己在大自然里行走一天;教一百个钟点的修建设计,不如让学生去触摸几个古老的都会;讲一百次文学写作的技巧,不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。玩,可以说是天地之间学问的基础。 ”幼儿园种植区是大自然的缩影,她不仅具有绿化幼儿园、美化情况、充满生机的作用,同时也蕴涵着很大的教育价值,是孩子们相识、认识自然的窗口。在幼师们的引导下,让幼儿到场种植运动,可使他们努力主动地仔细视察植物,从而引发起幼儿对大自然的兴趣以及探索自然秘密的求知欲望。

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龙应台说:“上一百堂美学的课,不如让孩子自己在大自然里行走一天;教一百个钟点的修建设计,不如让学生去触摸几个古老的都会;讲一百次文学写作的技巧,不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。玩,可以说是天地之间学问的基础。

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”幼儿园种植区是大自然的缩影,她不仅具有绿化幼儿园、美化情况、充满生机的作用,同时也蕴涵着很大的教育价值,是孩子们相识、认识自然的窗口。在幼师们的引导下,让幼儿到场种植运动,可使他们努力主动地仔细视察植物,从而引发起幼儿对大自然的兴趣以及探索自然秘密的求知欲望。

种植区的部署也是一门学问,如何创设出孩子们憧憬的农耕文化,坐看云卷云舒,快来Get同款种植区角设计方案!!!自然元素是大自然赋予儿童漂亮、神奇的玩伴。土壤、水、草叶、花朵等都是儿童嬉戏的质料。差别的自然元素能带给儿童差别的运动和玩耍体验。

通过加入一些自然元素,可以造就幼儿对周围事物、现象的兴趣以及幼儿动手动脑探究问题的能力,萌发幼儿亲近动植物,亲近自然的情感。


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